Bebé

DE PEQUENINO

De pequenino
se torce o pepino.

De pequenino
se ensina o Paulino.

De pequenino
se aprende violino.

De pequenino
se faz o ensino.

De pequenino
se é bailarino.

De pequenino
se aprende a ser fino.

De pequenino
se agarra o destino.

“De pequenino
se torce o pepino.”

foi o ponto de partida para uma reflexão sobre o que é importante fazer “desde pequenino” para elevar ao máximo o potencial da criança.

Diz-se cada vez mais que a educação musical começa na gravidez. No seio materno, os bebés já registam sons de dentro e de fora do útero. A intervenção precoce da música contribui para o desenvolvimento do cérebro.

Com ou sem necessidades educativas especiais, as crianças beneficiam da música. O seu desenvolvimento futuro, começa na família e continua na Creche, Jardim de Infância e Ensino Básico. Resultados estudados comprovam os benefícios de práticas inclusivas e de parcerias entre pais e profissionais no sentido de desenvolver aspetos motores, cognitivos e afetivos. A música é um meio de comunicar e criar laços. A qualidade da música nos primeiros anos contribui grandemente para o desenvolvimento de competências musicais, linguísticas e matemáticas,

SUGESTÕES PEDAGÓGICAS

Para acompanhar a lengalenga/provérbio, pode-se usar percussão corporal:

mão direita na palma da mão esquerda

mão direita no lado direito do tórax

mão esquerda no lado esquerdo do tórax.

No dueto seguinte pode percutir-se, se as características das crianças já o permitirem:

mão direita na perna direita

mão esquerda na perna esquerda

estalo com os dedos polegar e médio da mão direita.

Com crianças da educação pré-escolar, especialmente, pode dizer-se um ou mais duetos caminhando. As crianças marcam a pulsação com pé direito e pé esquerdo, em marcha pela sala. Podem fazer gestos relativos ao texto, se o professor o entender.  Para ajudar a manter a pulsação, o professor toca num tambor ou pandeiro.

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