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MÚSICA PARA BEBÉS EM ÉVORA

Évora, 22 Maio 2007

Decorreu com grande êxito a realização da Primeira Bichofonia com os espectáculos para bebés, dias 19 e 20 de Maio, organizados pelo Eborae Mvsica e apresentados pela Companhia de Música Teatral. Mais de sessenta bebés e pais participaram activamente na criação de momentos em que a música foi a forma de comunicar e de transmitir sentimentos e afectos.

A orientação científica e pedagógica esteve a cargo de Helena Rodrigues e Paulo Maria Rodrigues foi o responsável pela música e direcção artística. Esta actividade vem continuar o trabalho que o Eborae Mvsica tem vindo a desenvolver desde há anos atrás e que tem como objectivo principal alargar aos mais jovens o contacto com a música. Pretende-se que o mundo dos sons possa participar de forma positiva e activa na estruturação da personalidade da criança. A sensibilidade, o gosto pela música e o despertar do interesse e apetências pelo universo musical podem contribuir para que os jovens tenham um quotidiano mais rico e com um leque de alternativas mais diverso e com mais qualidade.

Neste fim de semana dedicado aos bebés teve também lugar a realização do Workshop sobre Orientações Musicais para a Primeira Infância e Infância, orientado por Maria Helena Rodrigues, o qual teve a participação de 19 formandos. Destinado a profissionais teve como tema central a abordagem das várias formas de utilização e trabalho com a música em vários domínios como o ensino, a educação e a saúde.

A APEMÚSICA E A MÚSICA NO 1º CICLO

A APEMÚSICA - Associação dos Profissionais do Ensino da Música congratula-se com o recente anúncio, por parte das Ministras da Educação e da Cultura, de medidas para a implementação do ensino da música no 1º Ciclo do Ensino Básico. A confirmar-se, representa um avanço na implementação sistemática do ensino da música no ensino básico, que há muito defendemos. No entanto, afigura-se-nos urgente alertar para várias questões que estas medidas levantam, nos moldes em que foram anunciadas:

1.  Anuncia-se que o ensino artístico será leccionado por "profissionais de escolas locais de música". A rede de escolas de música credenciadas pelo Ministério da Educação (escolas ou conservatórios públicos, escolas particulares com paralelismo pedagógico e escolas profissionais) está longe de abranger todo o território. Há distritos com apenas uma e duas escolas de música credenciadas pelo ME. Assim, não existem meios, neste momento, para implementar esta medida em todo o território nacional, alargando-a a toda a rede do 1º Ciclo do EB.

2.  A necessidade de colmatar essa lacuna poderá levar o ME, como tememos, a envolver neste processo instituições com a designação "escola de música" mas que não possuem qualquer tipo de homologação nem requisitos de funcionamento especiais, nomeadamente quanto a habilitações para a docência. Se o ME optar por esta via, estará a condenar a qualidade do ensino ministrado e a neutralizar o avanço que estas medidas poderão significar. O envolvimento das escolas de música homologadas é positivo, mas importa assegurar que se trata de escolas de música homologadas e estabelecer em concreto as condições daquele envolvimento.

3.  O envolvimento das escolas de música não dispensa a necessidade de definição e regulamentação do estatuto do professor-coadjuvante, único meio pelo qual o ensino de música devidamente credenciado poderá ser extensível a toda a rede de escolas do 1º Ciclo do EB, como sempre defendemos.

4.  Estas medidas deverão ser acompanhadas pela definição de programas de ensino para cada área, excluindo a hipótese de o ensino de música se confinar a uma dimensão lúdica.

5.  Por último, tememos que a afectação do ensino artístico ao simples alargamento (extra-curricular) do horário das escolas do 1º ciclo não confira ao ensino da música o carácter nuclear e fundamental no quadro das diferentes áreas discilpinares, que sempre defendemos.

Porto, 16 de Fevereiro de 2006

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