MELOTECA SÍTIO DE MÚSICAS E ARTES
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PRINCIPAL
Macaco, Ed. Boxall
Elefante, Ed. Boxall
Pássaro, Ed. Boxall
Ninho, Ed. Boxall

MÚSICA NO JARDIM DE INFÂNCIA
Canta o Jardim
Canções apresentadas em acções de formação para educadores de infância e professores de Música.
TOPO
SAUDAÇÃO
Bom dia, Gonçalo
Contribui para a tomada de consciência de si, promove o respeito pelo outro, fomenta a capacidade de escuta.

1. Bom dia, Gonçalo, bom dia! (2x)

2. Bom dia, Teresa, bom dia. (2x)

António José Ferreira

Jogos de socialização

Os jogos que envolvem o nome da criança, percussão num instrumento, palmas, rima, humor, favorecem a socialização e conhecimento das crianças. O professor diz, por exemplo:

Gonçalo (+ duas ou três palmas, por todo o grupo) / anda a cavalo.

Ana Rita, / menina bonita.

André, / apanha o boné.

João, / agarra o balão. (=toca violão. = olha o avião)

Leonor / toca tambor. (=apanha uma flor.)

Catarina, / ajuda a menina.

Ana, (=Mariana) / come a banana.

Luís, / vai a Paris.

Mónica, / toca harmónica.

Miguel, / guarda o papel.

Margarida, / toma a bebida.

Marisa, / come a pizza.

Maria (=Sofia), toca bateria (=come a aletria.)

O sem sentido intencional de uma frase pode gerar um momento de boa disposição e ser ponto de partida para um pequeno diálogo.

TOPO
OUTONO
Meu amigo Outono
Contribui para o desenvolvimento da capacidade de compreensão e utilização dos pronomes pessoais e adjectivos.

Meu amigo Outono
trouxe-me à escola.
Deu-me uma bonita sacola
e pôs lá um livro
e uma bola.

António José Ferreira

Sol de Outono
Contribui para o desenvolvimento da capacidade de comunicação verbal e não verbal.

1. Sol de Outono, Outono, Outono,
sol doirado, doirado, doirado,
folhas que caem, caem, caem,
leva-as o vento, o vento, o vento.

2. Lá vão tantas, tantas, tantas,
p'ra tão longe, longe, longe
dizendo adeus, adeus, adeus,
ao sol do Verão, do Verão, do Verão.

Luiza da Gama Santos

Vem, vem ouvir no monte
Contribui para o desenvolvimento da capacidade de comunicação verbal e não verbal.

1. Vem, vem ouvir no monte
ramos a estalar. (bis)
Vem ouvir as folhas a mexer
e o vento a soprar. (bis)

Mel. trad. Bulgária / Texto António José Ferreira

TOPO
DIA-A-DIA
Um copo com água
Contribui para o desenvolvimento da autonomia (higiene)

1. Um copo com água,
uma escova e pasta:
p'ra lavar os dentes
é o que me basta.

2. Esfrego, esfrego, esfrego,
muito esfregadinho:
Com os dentes lavados,
que rico cheirinho.

Come a papa
Contribui para o desenvolvimento da autonomia (alimentação)

Come a papa, Joana, come a papa
Come a papa, Joana, come a papa,
Joana, come a papa
.

1. Um, dois, três,
uma colher de cada vez.
Quatro, cinco, seis,
era uma história de reis,
e uma colher de papa.

2. Sete, oito, nove,
ainda nada se resolve.
Dez, onze, doze,
à espera que mosca pouse
e uma colher de papa.

3. Treze, catorze e meia,
a coisa não esta tão feia.
Dezasseis, dezassete,
mais um pingo na babete
e uma colher de papa.

José Barata Moura

Lá-lá-lá-lá
Contribui para o desenvolvimento da capacidade de comunicação verbal e não verbal, promove a expressão corporal

Lá-lá-lá-lá,
assim guia o meu papá.

Lé-lé-lé-lé,
assim ele bate o pé.

Li-li-li-li,
assim brinca e se ri.

Ló-ló-ló-ló,
assim come pão de ló.

Lu-lu-lu-lu,
assim faz de cangurú.

António José Ferreira

O MEU AVÔ
Contribui para o desenvolvimento da capacidade de comunicação verbal e não verbal, promove a expressão corporal

1. O meu avô
gosta de brincar. (bis)
Dá-me um beijo e um livro,
leva-me a jogar. (bis)

2. A minha avó
gosta de brincar. (bis)
Dá-me um beijo,
dá-me bolo
p'ra me alimentar. (bis)

Mel. trad. Macedónia / Texto António José Ferreira

Um dois três quatro cinco
Contribui para o desenvolvimento da compreensão do número / quantidade.

Um dois três quatro cinco,
são os dedos da mão
. (bis)

O dedo mínimo,
o anelar,
o dedo médio,
o indicador
e o polegar.

António José Ferreira

Dó ré mi - a Mimi

1. Dó ré mi - a Mimi,
mi fá sol - pelo sol,
fá mi ré - vai a pé,
mi ré dó - não tem popó.

2. Dó ré mi - eu cozi,
mi fá sol - um pão mole,
fá mi ré - p'rò café,
mi ré dó - da minha avó.

Guarda o gado o pastor
Contribui para a compreensão do mundo.

1. Guarda o gado o pastor,
lavra a terra o lavrador.
O moleiro mói o grão,
o padeiro faz o pão.

Faz a roupa a costureira
e a comida a cozinheira.
Vai à pesca o pescador,
pinta quadros o pintor.

Mel. trad. País de Gales / Texto António José Ferreira

TOPO
ANIMAIS
Que tens cangurú

Contribui para o desenvolvimento da capacidade de comunicação verbal e não verbal, promove a expressão corporal

1. - Que tens, cangurú,
nessa linda bolsinha.
- Eu levo o meu filho
p'rà sua escolinha.

2. - Diz lá, cangurú:
vais de carro ou a pé?
- Eu vou aos saltinhos
com o meu bebé.

António José Ferreira

Piu piu, diz o pinto
Contribui para o desenvolvimento da capacidade de comunicação verbal e não verbal.

Piu, piu, diz o pinto
de fato amarelo.
Piu, piu, 'stá contente
a comer farelo.

Piu piu, diz o pinto,
na horta a cantar.
Piu piu, diz o pinto,
sempre a debicar.

António José Ferreira

Uma quinta quero ter
Contribui para o desenvolvimento da capacidade de comunicação verbal e não verbal, promove a expressão corporal

Uma quinta quero ter,
com estábulo e pomar,
porcos, vacas e cavalos,
patos, cabras e ovelhas,
e galinhas a cantar,
uma quinta de sonhar.

Mel. trad. Dinamarca / Texto António José Ferreira

Tenho na quinta

Tenho na quinta um perú,
glu glu glu, glu glu glu.
Tenho na quinta um perú
e diz: glu glu glu glu.

Tenho na quinta um garnizé,
qué-qué-ré, qué-qué-ré.
Tenho na quinta um garnizé
e diz: qué-qué-ré-qué.

Tenho em casa um lindo cão,
ão ão ão, ão ão ão.
Tenho em casa um lindo cão
e diz: ão ão ão ão.

António José Ferreira

Lá vai uma, lá vão duas

1. Lá vai uma, lá vão duas,
três pombinhas a voar.
Uma é minha, outra é tua,
outra é de quem a apanhar.

Estando as crianças sentadas à volta de uma mesa ou no chão, em círculo, uma delas passa uma maraca ao colega da direita, sem perder a pulsação, e assim sucessivamente.

O mar tem peixes grandes
Contribui para o desenvolvimento da capacidade de comunicação verbal e não verbal, promove a expressão corporal

1. O mar tem peixes grandes:
como é grande o mar! (2x)

2. O mar tem pequeninos:
como é bom o mar. (2x)

3. O mar tem estrelinhas:
como é lindo o mar. (2x)

António José Ferreira

De olhos vermelhos

1. De olhos vermelhos,
de pêlo branquinho,
dou saltos bem altos,
eu sou o coelhinho.

2. Comi uma cenoura,
comi casca e tudo!
Ai ela era tão grande
que eu fiquei barrigudo.

3. Dou saltos p'rà frente,
dou saltos p'ra trás.
Eu sou o coelhinho
que de tudo é capaz.

Zum, zum, zum! E poisa na flor

1. Zum, zum, zum!
E poisa na flor!
Zumbe, zumbe, é a abelhinha.
Faz o mel, leva à raínha.
Zum, zum, zum!
E poisa na flor.

Texto de Olga Violante

Quando vou p'rò campo

1. Quando vou p'rò campo,
gosto de brincar,
mas gosto mais de ouvir
o cuco a cantar!

Cu-cu, cu-cu!
Onde estará metido?
Cu-cu, cucu!
Mas que grande atrevido!

Vitória Reis

Havia um elefante
Contribui para o desenvolvimento da capacidade de comunicação verbal e não verbal. Promove a expressão corporal. Desenvolve o conhecimento do mundo (animais).

1. Havia um elefante
que andava numa floresta sem fim.
Havia um elefante:
tinha uma tromba assim, assim.
Tinha uma tromba assim.

2. Havia um crocodilo
na água turva do rio sem fim.
Havia um crocodilo:
tinha uma boca assim, assim.
Tinha uma boca assim.

3. Havia uma girafa.
Comia folhas e não o capim.
Havia uma girafa.
Tinha um pescoço assim, assim.
Tinha um pescoço assim.

Havia um pastorinho

1. Havia um pastorinho
que andava a pastorear.
Saíu de sua casa
e pôs-se a cantar:

Refrão:
Dó ré mi fá, fá fá,
dó ré do ré, ré ré,
dó sol fá mi, mi mi,
dó ré mi fá, fá fá.

2. Chegando ao palácio,
a raínha lhe falou:
alegre pastorinho,
o seu canto me agradou:

Dó ré mi fá sol

1. Dó ré mi fá sol,
olha o caracol,
dó ré mi fá sol,
deitadinho ao sol.

2. Dó ré mi fá sol,
canta o rouxinol,
dó ré mi fá sol,
quando brilha o sol.

3. Dó ré mi fá sol,
vira o girassol,
dó ré mi fá sol,
quando vira o sol.

A correr, a saltar

1. A correr, a saltar, os patinhos vão nadar.

2. A saltar, a correr, os patinhos vão beber.

3. A voar, a voar, as pombinhas vão no ar.

Melodia popular francesa

Á á á

1. Á á á, á á á,
diz o pato: quá quá quá. (bis)

2. É é é, é é é,
diz a ovelha: mé mé mé. (bis)

3. I i i, i i i,
diz o grilo: gri gri gri. (bis)

4. Ó ó ó, ó ó ó,
diz o galo: có cró có. (bis)

5. Ú ú ú, ú ú ú,
diz a vaca: mú mú mú. (bis)

António José Ferreira

TOPO
LENGALENGAS
Tenho um coelhinho

1. Tenho um coelhinho
de pelo cinzento.
Faz o que lhe peço
e não é birrento.

2. Tenho um cãozinho
chamado Loló.
Faz a sua cama,
limpa sempre o pó.

3. Tenho uma vaca
chamada corneta.
Fez há pouco um ano,
já não quer chupeta.

4. Tenho um macaco
que coça a barriga.
Não sei que lhe faça,
não sei que lhe diga.

António José Ferreira

O Tiago comeu uma sardinha

1. O Tiago comeu um sardinha
e ao gato deu a espinha.
O Diogo comeu um pescoço
e ao cão deu um osso.

TOPO
MOVIMENTO
Para a frente e para trás
Contribui para a definição de lateralidade. Desenvolve a linguagem verbal e não verbal.

Para a frente e para trás,
meia volta, volta aqui.
P'rà direita, para a esquerda,
uma volta, volta aqui.

Para a frente, assim
Contribui para a definição de lateralidade. Desenvolve a linguagem verbal e não verbal.

1. Para a frente, assim,
para trás depois. (bis)
Vamos para a frente,
para trás depois. (2v)

2. Para cima assim,
p'ra baixo depois.
Vamos para cima,
p'ra baixo depois.

3. P'rà direita assim,
p'rà esquerda depois. (bis)
Vamos p'rà direita,
p'ra a 'squerda depois. (2v)

4. Para dentro assim,
p'ra fora depois. (bis)
Para dentro assim,
e p'ra fora depois. (2v)

Mel. trad. Suécia / Texto de António José Ferreira

Funga aláfia
Contribui para o desenvolvimento da linguagem verbal e não verbal.

1. Funga aláfia, ashe, ashe,
funga aláfia, ashe, ashe.

2. Em ti eu penso,
contigo eu falo,
de ti eu gosto,
somos amigos.

Vamos mexer a mão
Contribui para o desenvolvimento de competências motoras.

1. Vamos mexer a mão,
como faz, como faz o João.

2. Vamos bater o pé,
como faz, como faz o José.

António José Ferreira

Mexe a tóla
Contribui para o desenvolvimento de competências motoras.

1. Mexe a tóla, sente o ritmo, sente o som,
mexe a tóla, já vais ver como é tão bom.
Mexe a tóla, sente o ritmo, sente o som,
sente o ritmo que é tão bom.

2. Mexe os ombros...

3. Bate as palmas...

4. Dá estalinhos...

5. Bate o pé...

Tweenies

Traz, traz

(I) Traz-traz, p'ra aquecer,
(II) bate palminhas, bate palminhas!
Traz-traz, que bem que faz,
bate palminhas, traz-traz-traz!

Cânone

E. Willems / Texto de M.C. Diogo

Vamos marchar
Contribui para o desenvolvimento de competências motoras e da capacidade de comunicação verbal e não verbal.

1. Vamos marchar:
marcha, marcha direitinho.
Vamos marchar
como marcha um soldadinho.

Vamos saltar,
salta, salta rapazinho.
Vamos saltar
como salta o cavalinho.

Vamos coçar,
coça, coça com jeitinho.
Vamos coçar
como coça o macaquinho.

António José Ferreira

TOPO
INSTRUMENTOS
Zim zim zim, o violino
Contribui para o desenvolvimento de competências motoras. Desenvolve a capacidade de comunicação verbal e não verbal.

1. Zim-zim-zim, o violino,
pás-trás-pás, a pandeireta,
tum-tum-tum, é o tambor.
Pá, pá-rá-bá-pá-pá, faz a corneta!

Mel. trad. italiana

Gosto muito de cantar

1. Gosto muito de cantar,
quando estás a tocar.
Gosto muito de cantar e tocar.

Vamos tocar bombo,
vamos tocar pratos,
caixa,
guizos...
Como é bom tocar, tocar!

Mel. trad. checa / António José Ferreira

Dó ré mi, a Mimi

1. Dó ré mi, a Mimi,
mi fá sol, pelo sol,
fá mi ré, vai a pé,
mi ré dó, não tem popó.

TOPO
ESTÓRIAS
Dlim-dlão, dlim-dlim-dlão!

Dlim-dlão, dlim-dlim-dlão!
Vai casar o João Ratão,
os dois sinos tocarão!

Dlim-dlão, dlim-dlim-dlão!
Toca, toca, sacristão,
toca, toca o carrilhão!

Dlim-dlão, dlim-dlim-dlão!
Vai casar o João Ratão,
no dia de São João.

Um dia, o Senhor Lobo

1. Um dia, o Senhor Lobo
que andava a passear,
avistou o Capuchinho
e foi logo perguntar:

2. - Aonde vais, ó menina,
com essa linda cestinha?
- Vou levar um bolo e mel
à minha rica avozinha.

3. Mais depressa foi o lobo
à casa da avozinha
enquanto ia praticando
falar com voz de netinha.

(Alguém bate à porta)

4. - Quem está a bater à porta?
- É a tua qu'rida netinha.
- Ai meu Deus, é o lobo mau.
- Não te como, avozinha.

(Entretanto, o Capuchinho Vermelho chega a casa da avó e vai ter com ela. )

5. - Que grandes são os teus olhos!
- São para te observar!
- Que grande é o teu nariz!
- É p'ra melhor te cheirar!

6. - Que fofas as tuas mãos!
- São p'ra melhor te tocar!
- Que grande é a tua boca!
- É p'ra melhor te beijar!

António José Ferreira

TOPO
NATAL
Feliz Natal

1. Feliz Natal,
bom Ano Novo,
presentes para partilhar.

A melhor prenda é a alegria
que Jesus tem para nos dar.

2. Felizes festas,
família unida,
muitas histórias p'ra contar.

António José Ferreira

Logo que nasceu

1. Logo que nasceu,
Jesus acampou (bis)
e à luz das estrelas
uma voz soou,

um ah, ah, ah. (bis)

2. Maria, a Senhora,
seu Filho embalou (bis)
e à luz das estrelas
uma voz soou,

um ah, ah, ah. (bis)

O que levas ao Menino

1. O que levas ao Menino,
o que tens para Lhe dar? (2 v.)
Vou levar-Lhe um casaquinho
p'ra Jesus se agasalhar (2v)

2. O que levas ao Menino,
o que tens para Lhe dar? (2 v.)
Vou levar-Lhe um brinquedinho
p'ra Jesus poder brincar. (2 v.)

3. O que levas ao Menino,
o que tens para Lhe dar? (2 v.)
Vou levar-lhe uma bola
p'ra Jesus poder jogar. (2 v.)

4. O que levas ao Menino,
o que tens para Lhe dar? (2 v.)
Vou levar-lhe uma viola
p'ra Jesus poder tocar. (2 v.)

5. O que levas ao Menino,
o que tens para Lhe dar? (2v)
Vou levar-lhe um livrinho
p'ra Jesus poder 'studar. (2 v.)

6. O que levas ao Menino,
o que tens para Lhe dar? (2v)
Vou levar-lhe o coração
p'ra Jesus nele morar. (2 v.)

António José Ferreira

Um dia, um pastorinho

1. Um dia, um pastorinho,
um dia, um pastorinho,
guiava as ovelhas
tocando pifarinho. (bis)

2. No céu viu um sinal,
no céu viu um sinal:
um anjo anunciava
o dia de Natal.

3. Que lindo era o Bébé,
que lindo era o Bebé
no colo de Maria
sorrindo p'ra José. (bis)

4. Então o pastorinho,
então o pastorinho
chegou-se ao Bébé
e deu-lhe um beijinho. (bis)

António José Ferreira

Que som tão bonito

1. Que som tão bonito!
É o som de uma ovelha a pastar!
Que som tão bonito!
É o som de um anjo a cantar!

2. Que estrela tão linda!
Que estrela tão cheia de luz!
Que estrela tão linda!
A estrela é o menino Jesus!

3. Que lindo menino!
Que lindo menino nasceu!
Que lindo menino!
Que lindo menino é o meu!

Luzes no céu

1. Luzes no céu em Dezembro a brilhar,
música e festa por onde se andar,
uma vaquinha que não quer pastar:
junto ao Menino Jesus quer estar.

António José Ferreira

Para quem são as janeiras

1. Para quem são as janeiras?
Para quem é a canção? (bis)
Para a nossa educadora
que temos no coração! (bis)

2. (...) É para as auxiliares
que temos no coração! (bis)

3. (...) Para todos os amigos
que temos no coração! (bis)

4. (...) Para os pais e os avós
que temos no coração! (bis)

António José Ferreira

TOPO
INVERNO
Cai neve

Cai neve, cai neve,
cai neve no jardim.
Branquinha cobre o chão,
e então
tudo é branquinho assim!

E. Willems

Cai a neve e vem o frio

1. Cai a neve e vem o frio
pr'a as pessoas ajuntar. (bis)
Sons de guizos, sons de sinos:
É o Natal que está a chegar.
Sons de risos de meninos:
é o Natal que está a chegar.

Mel. trad. Ásia Central / Texto António José Ferreira

No Inverno

1. No Inverno, o vento a soprar
e as árvores a abanar.

Trá-lá-lá-lá-lá-lá-lá,
vento a soprar.
Trá-lá-lá-lá-lá-lá-lá,
árvores a abanar.

2. No Inverno, o vento a soprar
e as folhas a abanar.

Trá-lá-lá-lá-lá-lá-lá,
vento a soprar.
Trá-lá-lá-lá-lá-lá-lá,
folhas a abanar.

António José Ferreira

No Inverno cai a chuva

No Inverno cai a chuva
e outras vezes um nevão.
Muitas folhas já cairam,
outras folhas voltarão.

Mel. trad. Perú / Texto António José Ferreira

TOPO
CARNAVAL
O Senhor Entrudo

1. O Senhor Entrudo,
por ser comilão,
ficou barrigudo
como um melão. (bis)

2. Faço palhaçadas
pelo Carnaval:
Se são engraçadas,
ninguém leva a mal. (bis)

António José Ferreira

O Cacá é um palhaço

1. O Cacá é um palhaço,
gosta de tocar viola.
É o nosso amigalhaço
e até joga bem à bola.

2. O Cacá é divertido
e alguns dizem que é pateta:
o que ele anda é distraído
com a nova bicicleta.

3. O palhaço foi ao circo,
depois foi ao Carnaval.
Gosta de fazer partidas
mas ninguém lhe leva a mal.

António José Ferreira

Três palhacinhos

1. Três palhacinhos
cantando lá vão
pela estrada fora
até ao portão.

Batem à porta,
não podem entrar.
Sai de lá um cão
e põe-se a ladrar.

Au au faz o pato,
miau faz o gato,
piu piu o pardal,
quá quá faz o pato.

Os três palhacinhos
não querem fazer mal,
só querem entrar
pois é Carnaval.

Popular

TOPO
PRIMAVERA
Voltou a Primevera

1. Volltou a Primavera
com prendas p'ra me dar:
um campo de papoilas
e um cuco a chamar.

Refrão:
Cucu, cucu,
adoro escutar
o cuco entre os ramos
no monte a cantar
.

Texto de António José Ferreira

Adoro a Primavera

Adoro a Primavera. (4)

1. Cheiro as flores,
levo-as à mamã,
cheiro as flores,
levo-as ao papá. (2 v)

Adoro a Primavera. (4)

2. Sou coelho
no campo a saltar,
sou coelho
no campo a brincar.

António José Ferreira

Primavera, como eu gosto

Primavera, como eu gosto
que me tragas andorinhas.

a voar
e cuidar
de fazer um novo lar. (2v)

Primavera, como eu gosto
que me tragas tantas flores

p'ra cheirar,
para dar
e os amigos alegrar. (2v)

Cuco

Cuco, oiço a cantar.
A Promavera está a chegar!
Vamos todos cantar, dançar.

TOPO
DIA DO PAI / DIA DA MÃE
Forte é o teu abraço
Contribui para o desenvolvimento da capacidade de comunicação verbal e não verbal. Fomenta o respeito pelo outro.

1. Forte é o teu abraço,
meigo é o teu sorriso,
ter-te ao meu lado, ó mãe,
é tudo o que eu preciso.

2. Forte é o teu abraço,
meigo é o teu sorriso.
Ter-te ao meu lado, ó mãe,
é tudo o que eu preciso.

3. Forte é o teu abraço,
meigo é o teu sorriso.
Ter-te ao meu lado, avô,
é tudo o que eu preciso.

4. Forte é o teu abraço,
meigo é o teu sorriso.
Ter-te ao meu lado, avó,
é tudo o que eu preciso.

António José Ferreira

Gosto de te olhar

Gosto de te olhar
quando me olhas e sorris.
Quando estamos juntos
és feliz e eu sou feliz
.

1. É muito bom 'studar,
é muito bom jogar.
É muito bom cantar,
é bom contigo estar.

António José Ferreira

TOPO
PÁSCOA
Coelhinho da Páscoa
Contribui para o progressivo desenvolvimento da capacidade de compreensão do número / quantidade.

1. - Coelhinho da Páscoa,
que tens para me dar?
- Tenho um ovo, dois ovos,
e mais um p'ra pintar.

Mel. trad. Áustria / Texto António José Ferreira

Dlim dlim
Contribui para a identificação de sons diferentes (sino pequenino, sino grande). Promove a capacidade de produzir diferentes sons.

1. Dlim, dlim, dlim, dlim,
toca o sino Serafim. (2v)

2. Dlim, Dlão, Dlim, dlão,
Toca o sino Conceição. (2v)

António José Ferreira

Coelhinho novo
Contribui para o desenvolvimento da linguagem verbal e não verbal.

Coelhinho novo,
se és meu amigo,
traz um lindo ovo
p'ra brincar comigo.

Dlim dlim dlim dlim dlim dlim dlão,
toca o sino sacristão. (bis)

TOPO
SÃO JOÃO
Sáo João, és tão bonzinho

1. São João és tão bonzinho
que me deste um martelinho. (2v)

São João, São João,
pega o meu xi coração. (2v)

2. São João és tão amigo
que até vens brincar comigo.

António José Ferreira

TOPO