Timbre
Instrumentos: cordas e sopros
Ambientes sonoros
Estilos musicais

Dinâmica
Organização dos elementos dinâmicos

Ritmo
Organização dos elementos rítmicos
O ponto de aumentação

Altura
Agregados sonoros
A escala diatónica

Forma
O cânone
A forma rondó (ABACADA)

No final do 4º ano, o aluno deverá ser capaz de:

cantar mantendo a afinação, ritmo e dinâmica

descobrir frases musicais que se repetem e contrastam

distinguir textura fina e textura densa

distinguir agregados e movimentos sonoros

reconhecer padrões rítmicos

identificar sons e silêncios com 2 e 4 pulsações

distinguir mistura e combinação rítmica

Audição de peças e excertos musicais

Grafismo convencional e não convencional

Interpretação vocal/instrumental

Reproduções rítmicas e melódicas

Reconhecimento auditivo

Jogos pedagógicos