Compassos
Ritmo: ponto de aumentação
Ligadura de prolongação

Cantar no ritmo e afinação
Escutar a música de forma activa
Valorizar e reconhecer ambientes musicais da Europa

Diálogo

O professor dialoga com a turma sobre o dia da Mãe e sobre a canção oferecida (presente musical). Propõe às crianças que escrevam o provérbio "Quem meu filho beija, minha boca adoça" e perguntem a mãe o que significa.

História
> Ludwig von Beethoven >

Beethoven nasceu na Alemanha em 1770 e faleceu na Áustria em 1827, sendo considerado um dos maiores e mais influentes compositores da História da Música.

O seu avô Lodewijk van Beethoven, nascido em Antuérpia, Bélgica, emigrou para a Alemanha (Bona) onde foi maestro. Beethoven tem entre os seus antepassados artistas ligados à música, escultura e pintura.

Cedo Beethoven revelou talentos ecepcionais para a Música, tornando-se um pianista virtuoso e um compositor reconhecido. A partir de 1812, a surdez progressiva e problemas familiares provocaram uma crise criativa; recompôs-se e escreveu obras de grande beleza até à sua morte. A 9ª Sinfonia é por muitos considerada a sua obra prima. Todavia, escreveu muitas outras obras, incluindo sinfonias, sonatas, concertos para piano, quartetos de cordas, ópera, missas.

Audição
> Hino da Europa >

A propósito do Dia da Europa, celebrado a 08 de Maio, poderá apresentar-se o Hino da Europa, de Beethoven, sem canto, e o Hino da Alegria (da 9ª Sinfonia de Beethoven), que inclui canto para coro e solistas. O Hino Europeu, adoptado em 1972, é o prelúdio ao Hino da Alegria, do quarto andamento da Sinfonia nº 9 de Beethoven. Apesar de a Sinfonia incluir o poema de Schiller, a Europa adoptou como hino a música sem letra. O hino é escutado em cerimónias oficiais da União Europeia, manifestações e acontecimentos de carácter europeu.

O professor promoverá audição musical com acompanhamento de instrumentos disponíveis. Pode acompanhar o hino como o texto seguinte:

1. Vem cantar connosco o belo Hino da Alegria,
vem dizer os sonhos da humanidade inteira.

Ref.
Vem, canta o dia de festa,
sente o prazer de dar a mão.
Sendo diferente,
o outro é teu irmão e meu irmão.

Texto de António José Ferreira

Sinfonia nº 9
Hino da Europa (instrumental)

Poema

Ode à Alegria, da autoria do poeta Friedrich von Schiller, inserida por Beethoven na Nona Sinfonia.

Oh amigos, mudemos de tom!
Entoemos algo mais agradável
e mais alegre! (...)

Quem já conseguiu o maior tesouro
de ser o amigo de um amigo,
quem já conquistou uma mulher amável
alegre-se connosco! (...)

Alegria bebem todos os seres
no seio da Natureza:
Todos os bons, todos os maus,
seguem o seu rasto de rosas. (...)

Alegremente, como seus sóis corram
através do esplêndido espaço celeste,
se expressem, irmãos, em seus caminhos,
alegremente como o herói diante da vitória.

Abracem-se milhões!
Enviem este beijo para todo o mundo!

Irmãos, além do céu estrelado
mora um Pai Amado.

Milhões se deprimem diante dele?
Ó mundo, percebes o teu Criador?
Procura-o mais acima do céu estrelado!
Sobre as estrelas onde Ele mora.

(levemente adaptado)

FLAUTA DE BISEL
Pequenas melodias para Flauta de Bisel >

As melodias apresentadas podem servir para a iniciação à Flauta de Bisel. O professor terá em conta o percurso realizado pela turma. Começar na nota Sol, ou na nota Si e dar prioridade a graus conjuntos (si - lá, sol - lá, por exemplo) será importante no início.

Partitura / texto
Áudio Hino da Alegria, de Beethoven
Leitor de Áudio
Computador
Colunas

Altura: sol, lá, mi, ré
Compasso quaternário / revisão das figuras
Ostinatos

Cantar de modo expressivo e criativo
Acompanhar canções com instrumentos e mímica
Tocar as notas sol, lá, mi e ré na flauta de bisel
Interpretar pequenos ritmos e melodias simples com a flauta

No alto vive, no alto voa,
no alto toca a castanhola.

AUDIÇÃO
Hino da Eurovisão >

Hino da Eurovisão

Prelúdio do Te Deum de Charpentier

Te Deum de Charpentier (Parlement de Musique)

Poucas pessoas sabem que o Hino da Eurovisão é retirado de uma obra religiosa de Marc-Antoine Charpentier. Promovendo o conhecimento de diferentes estilos e géneros musicais, o professor apresenta o Hino da Eurovisão / Prelúdio do Te Deum, com acompanhamento de percussão instrumental ou corporal.

Marc-Antoine Charpentier nasceu na capital francesa, Paris, em 1643 e morreu em 1704. Estudou na Itália e exerceu a sua actividade em Paris, tendo escrito obras sacras e óperas.

FLAUTA DE BISEL
Pequenas melodias para Flauta de Bisel >

As melodias apresentadas podem servir para a iniciação à Flauta de Bisel. O professor terá em conta o percurso realizado pela turma.

FICHA
Compasso quaternário >

Com esta ficha, os alunos podem decalcar as figuras e criar novos ritmos, fazendo diferentes combinações desde que, somadas, não passem de 4 tempos.

PRVÉRBIOS

1. Maio jardineiro
enche o celeiro.

2. Chovam trinta Maios
e não chova em Junho.

O professor e depois dele os alunos dizem ritmicamente o provérbio "Maio jardineiro / enche o celeiro". Em seguida, o professor improvisa uma melodia com base num ritmo improvisado anteriormente e pergunta aos alunos se querem criar também uma melodia, individualmente.

Partitura
Flauta de bisel
Ficha

CANÇÃO
Tartaruga vai devagar >

Tartaruga, vai devagar,
todo o tempo dá p'ra chegar.
Assim tu não vais transpirar.
Tartaruga, vai devagar.

Caracol, vai devagarinho,
não tens de pagar o carrinho.
Prova que houver no caminho.
Caracol, vai devagarinho.

Leopardo, vai a correr,
que os teus filhos querem comer
e já não há tempo a perder.
Leopardo, vai a correr.

Borboleta, vai calmamente
que o trabalho não é urgente.
É virtude ser paciente.
Borboleta, vai calmamente.

ADIVINHA

Não tenho piano,
nem toco piano,
mas canto piano.
Como é que eu canto?

(Suavemente)

FLAUTA DE BISEL
Pequenas melodias para Flauta de Bisel >

As melodias apresentadas podem servir para a iniciação à Flauta de Bisel. O professor terá em conta o percurso realizado pela turma.

Onde houver tubos musicais lâminas, poderão tocar-se as melodias com esses instrumentos (e depois cantar-se com textos adaptados).

AUDIÇÃO
O professor canta a canção ou liga a música gravada. Depois, toca ou canta If you're happy and you know it, e as crianças respondem com percussão (duas pulsações). Se quiser ensinar a canção em Inglês, deve pedir colaboração, ao professor de Inglês, se possível.

CANÇÃO
If you're happy and you know it >

1. If you're happy and you know it,
clap your hands. (clap, clap) (2x)
If you're happy and you know it
and you really want to show it,
if you're happy and you know it,
clap your hands.

2. Stomp yor feet (stomp, stomp)

3. Cover your eyes (peek-a-boo)

4. Shout hurray ("Hurray!")

5. Do all four (clap, clap / stomp, stomp / peek-a-boo / hurray!)

CRIATIVIDADE
Adaptação e criação de novos textos para a canção If you're happy, em Português: se tu és meu amigo, ou Se queres ser meu amigo, Se tu gostas da escola, tendo sempre cuidado com a métrica. Podem pensar-se outros gestos ou experimentar-se outras fontes sonoras não corporais.

FLAUTA DE BISEL
Pequenas melodias para Flauta de Bisel >

As melodias apresentadas podem servir para a iniciação à Flauta de Bisel. O professor terá em conta o percurso realizado pela turma.

CURRÍCULO
Verbos a ter em conta
1. Escutar; 2. Estimular; 3. Motivar; 4. Desenvolver; 5. Incluir; 6. Imitar; 7. Percutir; 8. Dançar; 9. Tocar; 10. Jogar; 11. Identificar; 12. Explorar; 13. Expressar; 14. Rimar; 15. Associar; 16. Organizar; 17. Executar; 18. Representar; 19. Improvisar; 20. Criar; 21. Interpretar; 22. Adaptar; 23. Construir; 24. Dialogar; 25. Respeitar

PESQUISA

Com o acesso generalizado à Internet, fomentar a pesquisa interagindo com os encarregados de educação é cada vez mais uma possibilidade. Como o computador e o quadro interactivo são recursos didácticos cada vez mais generalizados nas salas de aula, os professores poderão também desenvolver o gosto pela pesquisa, correspondendo inclusive a sugestões dos próprios alunos.

PROVÉRBIOS
Os provérbios populares são património cultural de um país. Com o professor da turma, o professor de Música nas AEC pode fomentar o gosto por esta forma de literatura, relacionando criativamente a Música com o Estudo do Meio.

ADIVINHAS
Na perspectiva de interagir com a família, o professor de Música nas AEC pode propor crianças uma adivinha musical. Os alunos dos 2º, 3º e 4º anos, que já não terão dificuldade em copiar a adivinha, devem pedir ajuda aos encarregados de educação para descobrir a solução.

FLAUTA DE BISEL
Para enriquecimento das aulas e utilização em canções, jogos e testes, o professor de Música nas AEC terá vantagens em fazer formação nesta área. Como as colocações são, muitas vezes, instáveis, os professores terão o bom senso de verificar se o ensino da Flauta de Bisel é viável na Escola - no que terá de contar com os colegas da Escola e os encarregados de educação.

A parte superior da flauta de bisel deve apoiar-se no lábio inferior, sem que os dentes toquem na embocadura. O lábio superior do executante rodeia a parte superior da flauta com naturalidade. A embocadura não deve entrar excessivamente na boca. O polegar da mão direita sustenta a flauta. O corpo deve estar direito, os dedos devem manter-se curvos a uma pequena distância dos orifícios respectivos. As crianças beneficiarão se, com os olhos fechados, sentirem os dedos nos orifícios. Se tiverem a certeza de que os buracos estão correctamente tapados e o sopro for adequado, o som será bom (a não ser que a flauta seja fraca).